Lorteundervisning, læring og langsigtet rekruttering: Vandsektoren satte stærkt aftryk på Big Bang 2026

Vand var i den grad på dagsordenen, da Danmarks største naturfagskonference, Big Bang, samlede over 2000 undervisere, formidlere og forskere fra hele landet den 18.-19. marts i Odense Congress Center.

Konferencen, som bl.a. er arrangeret af Naturvidenskabernes Hus, havde i år et stort udendørs vandværksted, hvor man kunne opleve og blive klogere på vandets udfordringer og muligheder gennem konkrete og visuel formidling. Lige ved siden af kunne deltagerne møde FORS’ skoletjeneste-koncept Miljømissionen, hvor formidler Ida Torp Girotti sammen med billedkunstner Anna Weber Henriksen stod bag workshoppen “Jordens Farver”. Her arbejdede deltagerne med jord som indgang til at forstå grundvandets dannelse og kvalitet. Workshoppen viste, hvordan kunst og praksisfaglighed kan styrke elevernes forståelse og evne til at omsætte indtryk til egne udtryk. Med kombinationen af naturfag og æstetiske læreprocesser kan de opleve, hvordan jordlag spiller en afgørende rolle i rensningen af det vand, vi senere henter op som drikkevand. 

Indenfor stod en række formidlere fra skoletjenester i vandselskaberne bag flere oplæg og workshops om inspirerende undervisning om vand i eksterne læringsmiljøer. Og i det centralt placerede messeområde stod repræsentanter for vandsektorens undervisningsportal, Vandets Vej, klar på en stand for at vise landets undervisere den nylancerede hjemmesides mange muligheder.

Styrket fælles vandunivers fik stor anerkendelse 

Den nye version af Vandets Vej har fået et markant løft både indholdsmæssigt, visuelt og brugermæssigt. Det gratis undervisningstilbud for 7.-10. klasse formidler lettilgængelig viden om grundvand, drikkevand, spildevand og regnvand og giver samtidig et samlet overblik over vandets kredsløb. Derudover er sitet udvidet med undervisningsforløb, som også lægger op til besøg hos forsyningerne.

Der var overvældende meget ros fra de mere end 300 besøgende undervisere på standen, og langt de fleste understregede, at de allerede kendte og brugte Vandets Vej flittigt og aktivt i deres undervisning og ifm. eksamensopgivelser. Sitets popularitet kan også aflæses i bruger-statistikken. Med mellem 170.000 og 200.000 årlige brugere er Vandets Vej tydeligt blevet en central platform for naturfagsundervisning i Danmark.

“Lorteundervisning” trak fulde huse

Et af konferencens opsigtsvækkende og velbesøgte indslag var workshoppen “Lorteundervisning”, hvor formidlere fra fire vandselskaber sammen med biolog og forsker Patrick Munk satte fokus på undervisning om spildevand, bakterier og vandets kredsløb. Her arbejdede deltagerne blandt andet med ristestof fra renseanlæg, polymerer, DNA fra spildevand bygget i LEGO, vandrensning med aktivt kul mv.

Workshoppen samlede omkring 100 deltagere og viste, hvordan komplekse emner kan formidles konkret og engagerende. Deltagerne fik et godt indblik i den høje faglighed, som kendetegner vandselskabernes undervisningstilbud og som indeholder alt fra konkrete undervisningsforløb og undersøgende, praksisnær undervisning til sanselige og legende læringsoplevelser med kobling til virkelige problemstillinger.

Professionel formidling til hundredtusindvis af børn og unge

Vandselskabernes skoletjenester er nemlig blevet en central del af sektorens bidrag til lokalsamfundet. På landsplan modtager forsyningerne hvert år et meget stort antal skoleelever på vandværker og renseanlæg, hvor de får hands-on indsigt i vandets kredsløb. En ny national kortlægning, udarbejdet af en af konferencens arrangører, Videnscentret Skoletjenesten, viser, at de 59 forsyningsselskaber, der besvarede undersøgelses spørgsmål om besøgstal, tilsammen har knap 160.000 børn og unge på besøg årligt. Det understreger både omfanget og betydningen af sektorens formidlingsindsats. På Big Bang blev netop denne styrkeposition foldet ud.

Eksterne læringsmiljøer er en del af løsningen

I det hele taget viste Big Bang værdien af eksterne læringsmiljøer, som vandselskaberne spiller en vigtig og kompetent rolle i. Ved at bidrage med autentiske rammer, hvor eleverne kan opleve naturfag i praksis fra grundvandsmagasiner til avanceret spildevandsrensning, løfter de ikke kun en vigtig formidlingsopgave. Ifølge Videnscentret Skoletjenesten kan netop denne type læring nemlig være en del af svaret på nogle af de udfordringer, der i dag ses i skole- og kulturområdet, herunder fællesskab, deltagelse og motivation blandt børn og unge.

Vandformidling og tiltrækning af fremtidens talenter

For DANVA handlede deltagelsen på Big Bang også om et langsigtet strategisk mål: at tiltrække fremtidens medarbejdere til vandsektoren. Ved at møde børn og unge tidligt både gennem vandselskabernes skoletjenester og undervisningsmaterialer, er sektoren ikke kun med til at vække interesse for naturfagsområdet og skabe forståelse for vandets værdi men er også med til at inspirere til uddannelses- og karrierevalg inden for vand. Det er afgørende i en tid, hvor vandsektoren står over en stor fremtidig rekrutteringspukkel med små ungdomsårgange, en aldrende eksisterende arbejdsstyrke og stadig mere komplekse opgaver inden for klima, miljø og forsyningssikkerhed.

Big Bang 2026 viste et tydeligt eksempel på, at vandsektoren kan stå stærkt ved at arbejde sammen om både at formidle om vand og åbne dørene til vandsektoren. Den fælles platform, Vandets Vej og de mange professionelle skoletjenester bidrager til at åbne de kommende generationers øjnene for en fremtidig karriere i vandets verden.